سرگروه درسی تکمیل مهارت

برنامه سالانه کارشناسی تکنولوژی و گروه‌های آموزشی متوسطه اسلام‌شهر

a بسمه تعالی a

گروه درسـی : رياضيات سال‌تحصیلی 87 ـ 86

ردیف	برنامه	ردیف	فعـالیت	واحـد*	مقدار*	زمان‌بندی*
1	طراحی آموزشی	1	برگزاري سلسله جلسات تخصصي با عنوان " مي‌خواهم بدانم چگونه ... "	همكاران	منطقه	آبان86 تا ارديبهشت‌87
		2	بازديد از همايش‌هاي دانشگاهي	همكاران	منطقه 30نفر	در دهه رياضيات
		3	برگزاري همايش علمي در حوزة كتاب‌هاي درسي	همكاران	منطقه	آبان تا ادريبهشت
		4
		5
2	خلاقیت و نوآوری	1	برگزاري جشنواره روش‌هاي برتر تدريس	همكاران	منطقه	دي و بهمن
		2	مسابقات كتابخواني رياضي ( دانش‌آموزي )	دانش‌آموزان	100 نفر	اسفند ماه
		3	مسابقات علمي دبيران	همكاران	50 نفر	نيمه‌دوم‌سال
		4	ارسال طرح درس‌هاي برگزيده بصورت بروشور	همكاران	منطقه	تا دي ماه
		5
3	نقد و بررسی کتب درسی	1	بررسي كتاب رياضي1	گروه‌آموزشي رياضي منطقه	منطقه	بعد از فروردين
		2	بررسي كتاب حسابان	گروه رياضي	منطقه
		3
		4
		5
4	سنجش و ارزشیابی	1	مسابقات علمي دانش‌آموزي در 2 مرحله	دانش‌آموزان	100نفر	اسفند و ارديبهشت
		2
		3	بازديد اوراق امتحاني	سرگرو‌ه‌ها	منطقه	پايان هر ترم
		4	ارزيابي سوالات امتحاني و طراحي سوالات استادارد	سرگروه‌ها	منطقه	ترم دوم
		5

* واحد فعالیت مانند : برنامه ، دوره ، پروژه ، دانش‌آموز ، نفر ، کالا ، معلم ، ساعت ، آموزشگاه ، جلد ، مگابایت …

** مقدار فعالیت : یک عدد است که حجم فعالیت یا مقدار کل کالا را نشان می‌دهد .

*** زمان‌بندی : می‌تواند به‌صورت یک تاریخ معین ، یک‌بازده زمانی معین ( حداکثر) ، یک تواتر زمانی ( مثل هر ماه ، هر فصل ، هر روز ) و یا یک جدول زمانی و Cpm اجرایی باشد . در مورد آخر باید جدول یا Cpmضمیمه گردد .

+ نوشته شده در چهارشنبه شانزدهم آبان 1386ساعت 9:12 توسط سرگروه درسی تکمیل مهارت |

فرم تقويم اجرايي يكساله

گروه درسي : .تکمیل مهارت ( کارآفرینی ـ قانون کار ـ ایمنی و بهداشت ) سال‌تحصيلي : 87 ـ 86
مـاه	هفته	عنـاويـن	نوع برنامه			زمان دقيق اجرا
مـاه	هفته	عنـاويـن	عمومي	خاص	ابتكارات	زمان دقيق اجرا
مهر	هفته اول	برنامه ریزی عملیاتی سال 87 ـ 86 ـ تهیه بانک و آرشیو سال 86 ـ 85	P
	هفته دوم	تهیه طرح درس ـ بارم بندی و آماده سازی جهت ارسال به منطقه		P
	هفته سوم	تهیه بروشور تکمیل مهارت و دعوت از همکارن علاقه مند جهت ارسال آثار علمی	P
	هفته چهارم	پیگیری کلاس ضمن خدمت دروس تکمیل مهارت		P	P
آبان	هفته اول	برگزاری اولین همایش قانون کار به همراه دعوت از اساتید مؤلف کتب و ناشرین		P
	هفته دوم	تهیه بانک سوالات و CD آموزشی و ارائه آن به مدارس		P
	هفته سوم	تهیه بروشور تکمیل مهارت		P	P
	هفته چهارم	برگزاری اولین همایش کارآفرینی		P	P
آذر	هفته اول	بررسی امور مربوطه به همایش کارآفرینی و پیگیری لازم برای همایش بعدی
	هفته دوم	تهیه بروشور تکمیل مهارت
	هفته سوم	برگزاری اولین همایش ایمنی و بهداشت		P
	هفته چهارم	تهیه جزوه کارآفرینی		P	P
دي	هفته اول	تهیه جزوه ایمنی و بهداشت		P	P
	هفته دوم	تهیه بروشور تکمیل مهارت		P	P
	هفته سوم	بررسی نمونه سوالات ارسال شده از مدارس		P
	هفته چهارم	بازدید از هنرستان‌های کاردانش		P
بهمن	هفته اول	تهیه جزوات درس ایمنی و بهداشت		P	P
	هفته دوم	تهیه بروشور تکمیل مهارت و برگزاری مسابقات تکمیل مهارت		P	P
	هفته سوم	بازدید از هنرستان‌های کاردانش		P
	هفته چهارم	تهیه جزوه قانون کار		P
اسفند	هفته اول	ارسال نمونه سوالات برگزیده به مدارس		P
	هفته دوم	تهیه بروشور تکمیل مهارت		P	P
	هفته سوم	برگزاری مسابقات تکمیل مهارت		P	P
	هفته چهارم	برگزاری جشواره آثار درستی و تابلوها و امور کشاروزی		P	P
فروردين	هفته اول	***
	هفته دوم	***
	هفته سوم	تهیه بروشور		P	P
	هفته چهارم	تهیه و تنظیم نمونه سوالات و ارسال به هنرستان‌ها		P
ارديبهشت	هفته اول	جمع آوری طرح کسب و کار جهت ارسال به جشواره		P	P
	هفته دوم	بازدید از خط تولید داروگر ( مسائل ایمنی ـ روابط کارگری و کارفرما )		P	P
	هفته سوم	تهیه بروشور تکمیل مهارت		P	P
	هفته چهارم	برگزاری المپیاد ( کارآفرینی ـ قانون کار ـ ایمنی و بهداشت )		P	P
خرداد	هفته اول	ارزیابی عملکرد سالانه	P
	هفته دوم	تهیه گزارش کار سه ماه سوم	P
	هفته سوم	بازبینی 5% اوراق امتحانی منطقه	P
	هفته چهارم	بازبینی 5% اوراق امتحانی	P

+ نوشته شده در جمعه چهارم آبان 1386ساعت 23:36 توسط سرگروه درسی تکمیل مهارت |

ارتقاء منابع علمی و انسانی

برنامه سالانه گروه‌های‌آموزشی متوسطه ( گروه درسی تکمیل مهارت) سال‌تحصیلی 87 ـ 86

عنوان برنامه		ارتقاء منابع علمی و انسانی
ضرورت اجرایی		1ـ رشد منابع انسانی ( هنرآموزان ) به دنبال آن رشد هنرجو را خواهد داشت . 2-ارتقاء منابع علمی از طروق مختلف سبب کاربردی شدن اطلاعات هنرآموزان میگردد. 3- دستیابی به منابع انسانی زبده جامعه ای از هنرجویان پویا را در برخواهد داشت . 4- ارتقاء منابع علمی در مقطع کاردانش به دنبال آن ارتقاء در مراحل بعدی را خواهد داشت .
شرح اجمالی فرایند برنامه		1- تشکیل کلاسهای ضمن خدمت جهت به روز شدن مطالب هنرآموزان 2- دسترسی هنرآموزان به کتب جدید در زمینه تدریس 3- دسترسی هنرآموز به شبکه های اطلاعاتی جدید ( اینترنت ) به سادگی 4- ا یجاد همایشهایی در زمینه مورد نظر به صورت کارگاههای آموزشی .
اهداف برنامه		کیفی	ارتقاء کیفی عملکرد هنرآموزان از طریق مشاهده مطالب ارسالی
		کمی	تعداد مطالب ارسالی در زمینه مورد نظر و تعداد هنرجوی شرکت کنندهدر این طرح
شاخص‌های کمی و کیفی		وضع موجود	درصد بسیار کمی از هنرجویان با روش های نوین تدریس آشنایی داشته .
		وضع مطلوب	100 درصد هنرآموزان تقویت لازمه رادر زمینه علمی و انسانی داشته باشند . موزآآموز برنابر کمآ
مستندات قانونی برنامه		برنامه عملیاتی و اجرایی بر اساس شرح وظایفی که به دنبال آن پویایی را دارا باشد .
دامنه عملیاتی برنامه		مـــدارس
		مدارس
زمان‌بندی مراحل اجرای برنامه		مهرماه86 تا اردیبهشت 86
اعتبارات مورد نیاز برای طراحی و اجرای برنامه به ریال		پرسنل		ملزومات و تجهیزات		اعتبار	منبع تأمین اعتبار
		اسیاتید مربوط به هدف مورد نظر		برنامه power point - CD - پرینت و تایپ – ویدئو پرژکتور
	شیوه نظارت و ارزیابی				کارشناسی تکنولوژی گروه‌های آموزشی متوسطه

+ نوشته شده در جمعه چهارم آبان 1386ساعت 23:34 توسط سرگروه درسی تکمیل مهارت |

ایجاد انگیزه و تقویت روحیه

برنامه سالانه گروه‌های‌آموزشی متوسطه ( گروه درسی تکمیل مهارت) سال‌تحصیلی 87 ـ 86

عنوان برنامه		ایجاد انگیزه و تقویت روحیه
ضرورت اجرایی		1ـ انگیزه در هنرآموز کلاسی پوا را به دنبال خواهد داشت . 2- تقویت روحیه هنرآموز ، هنرجویانی پژوهش گر را به دنبال دارد . 3- تقویت روحیه هنرآموز ، تقویت پویایی هنرجو در نتیجه جامعه ا ی پویا .
شرح اجمالی فرایند برنامه		1- تامین حداقل معیشت هنرآموزان . 2- تهیه موارد اولیه جهت تدریس هنرآموز ( سی دی – کتب کمک آموزشی )
اهداف برنامه		کیفی	شناساندن نیازهای هنرآموزان جهت تدریس کتب تکمیل مهارت به مدیران ،‌ کارشناس کارودانش منطقه و مسئولین ضمن خدمت
		کمی	شناساندن نیازها تا سقف 90 تا 100 درصد
شاخص‌های کمی و کیفی		وضع موجود	عدم انگیزه هنرآموز در تدریس دروس تکمیل مهارت
		وضع مطلوب	اجرای برنامه فوق تا رسیدن به نتایج مطلوب موزآآموز برنابر کمآ
مستندات قانونی برنامه		برنامه عملیاتی و اجرایی بر اساس شرح وظایف باشد تا به هدف رسیدن فوق برسیم .
دامنه عملیاتی برنامه		مـــدارس
		مدارس منطقه
زمان‌بندی مراحل اجرای برنامه		مهر86 تا اردیبهشت 86
اعتبارات مورد نیاز برای طراحی و اجرای برنامه به ریال		پرسنل		ملزومات و تجهیزات		اعتبار	منبع تأمین اعتبار
		مسئول محترم اداره – کارشناس کارودانش – مدیران		برنامه powe r point CD - کتب مربوطه – معادلا روانشناختی
	شیوه نظارت و ارزیابی				کارشناسی تکنولوژی گروه‌های آموزشی متوسطه

+ نوشته شده در جمعه چهارم آبان 1386ساعت 23:33 توسط سرگروه درسی تکمیل مهارت |

گسترش کاربرد تکنولوژی آموزشی

برنامه سالانه گروه‌های‌آموزشی متوسطه ( گروه درسی تکمیل مهارت) سال‌تحصیلی 87 ـ 86

عنوان برنامه		گسترش کاربرد تکنولوژی آموزشی
ضرورت اجرایی		1ـ به روز شدن آموزش هنرجویان با توجه به نیازبازار 2-ایحاد تقویت تحقیقی و پژوهشی در هنرجو . 3- تقویت هنرجو به دنبال آن بازار فعال و پویا در جامعه .
شرح اجمالی فرایند برنامه		1- درخواست اعتبار لازم در زمینه تهیه مولاژ و CD جهت تدریس کتاب بهداشت و ایمنی کار 2- درخواست اعتبار لازم در زمینه تهیه CD و کلاسهای کارگاهی جهت تدریس کتاب قانون کار 3- درخواست اعتبار لازم در زمینه تهیه CD‌، بازدید از مراکز کارآفرینی و مصاحبه با افراد موفق کارآفرین جهت تدریس کتاب کارآفرینی
اهداف برنامه		کیفی	شناساندن نیازهای واقعی هنرآموزان جهت تدریس کتب فوق و همچنین نیاز علمی و کاربردی هنرجویان به مسئولین مربوطه
		کمی	شناساندن نیازها تا سقف 90 تا 100 درصد
شاخص‌های کمی و کیفی		وضع موجود	عدم بکارگیری هنرآموزان از وسایل کمک آموزشی در حین تدریس
		وضع مطلوب	بکارگیری هنرآموزان ازتکنولوژی برتر روز و آموزش هنرجو از این طریق . موزآآموز برنابر کمآ
مستندات قانونی برنامه		برنامه عملیاتی و اجرایی بر اساس عناوین برنامه باشد .
دامنه عملیاتی برنامه		مـــدارس

زمان‌بندی مراحل اجرای برنامه		مهر86 تا اردیبهشت 86
اعتبارات مورد نیاز برای طراحی و اجرای برنامه به ریال		پرسنل		ملزومات و تجهیزات		اعتبار	منبع تأمین اعتبار
		مدیریت محترم آموزش و پرورش – کارشناس کاردانش		وجود کارگاه آموزشی جهت تدریس- CD - کتاب کمک آموزشی – ویدئو پرژکتور
	شیوه نظارت و ارزیابی				کارشناسی تکنولوژی گروه‌های آموزشی متوسطه

+ نوشته شده در جمعه چهارم آبان 1386ساعت 23:32 توسط سرگروه درسی تکمیل مهارت |

قاون کار و کار آفرینی

بنام یزدان پاک

با عرض سلام و با آرزوی قبولی طاعات و عبادت های شما همکاران گرامی گروه آموزشی درس تکمیل مهارت سعی دارد که هر ماه بروشوری تحت عنوان تکمیل مهارت خدمتتان ارسال نماید . امید است که مورد رضایت شما همکاران قرار می گیرد در صورت هر گونه پیشنهاد و انتقاد و ارائه مطالب جدید جهت تهیه بروشور به گروه های آموزشی متوسطه مراجعه نمایید .

قانون کار

تعریف اجاره :

اجاره عقدی است که برابر آن اجاره کننده مالک منافع عین مال موضوع اجاره می شود .

مستأجر : اجاره کننده موجر : اجاره دهنده

عین مستأجر : مورد اجاره مال الاجاره : اجاره بها

4 - نکته درباره اجاره ی اماکن مسکونی :

1- در اجاره مسکن باید مدت اجاره معین باشد معمولاً مدت اجاره ها یکسال تعیین می شود . مدت اجاره از روزی شروع می شود که بین موجر و مستأجر توافق شود و اگر در عقد اجاره ابتدای مدت ذکر نشود از زمان انعقاد قرارداد محسوب خواهد شد.

چنان باش که به هرکس بتوانی بگویی مثل من رفتار کن .

2- لازم نیست که موجر مالک عین مستأجره باشد ولی باید مالک منافع آن باشد پس اگر الف خانه ای را از دیگری اجاره کرد چون مالک منافع آن است قادر به انتقال منافع در مدت اجاره به دیگری شود مگرآنکه در قرار داد اجاره خلاف آن شرط شده باشد .

3- اگر بعد از قرارداد معلوم شود که عین مستأجر درحال اجاره معیوب بوده مستأجر حق فسخ دارد. البته اگر موجر رفع عیب کند به نحوی که به مستأجر ضرری وارد نشود مستأجر حق فسخ نخواهد داشت اگر عیب در مدت استفاده از مورد اجاره حادث گردد مستأجر نسبت به بقیه مدت اجاره حق فسخ خداهد داشت .

4- موجر نمی تواند در مدت اجاره درعین مستأجره تغییر دهد که با استفاده مستأجر از آن در تعارض باشد و اگر مورد اجاره نیاز به تعمیراتی داشته باشد که تاخیر درآن موجب ضرر به موجر شود مستأجر نمی تواند مانع این تعمیرات گردد حتی اگر این امر مانع استفاده او از مورد اجاره شود در این حالت مستأجر می تواند از حق فسخ استفاده کند .

دریا باش که اگر کسی سنگی به سویت پرتاپ کرد سنگ غرق شود نه آنکه دریا متلاطم شود .

کار آفرینی

خلاقیت ، نوآوری و کارآفرینی مطالبی هستند که اغلب اشتباهاً به جای یکدیگر به کار برده می شود در حالی که هر یک از واژه ها داری معنی مشخصی است .

روند تغییرات اساسی در عصر حاضر

حرکت از جامعه صنعتی به سوی جامعه اطلاعاتی

ازتکنولوژی نیرو افزا به تکنولوژی دانش افزا

از اقتصاد ملی به سوی اقتصاد جهانی

تغییر نگرش از کوتاه مدت به بلند مدت

از تمرکز به عدم تمرکز

از کمک کردن به نهادها به سمت خودیاری

از دموکراسی نماینده ای به دموکراسی مشارکتی

از ساختار سلسه مراتبی به نظام شبکه ای

از این یا آن به چند انتخابی

سنگی که طاقت ضربه تیشه را ندارد تندیس زیبا نخواهد شد از زخم تیشه خسته نشو که وجودت شایسته تندیس زیاست.

+ نوشته شده در جمعه چهارم آبان 1386ساعت 23:13 توسط سرگروه درسی تکمیل مهارت |

مزایای جویدن آدامس

در مواقعی چون فرود هواپیما ،‌ صعود به کوهستانها و عبور از جاده های پر فراز و نشیب که گوش دچار هوا گرفتگی می شود یعنی فشار منفی در گوش ( در صندوق صماخ ) حاکم می شود ماهیچه باز کننده شیپور اوستاش با هوا دادن به گوشها یا بینی بسته یا بلع فعال می گردد در این گونه موارد جویدن آدامس کمک زیادی به ریلکس شدن ماهیچه ها می کند . هنگام استفاده از قرص و داروهای مختلف که دهان خشک و ترشحات بزاق کم می شود جویدن آدامس سبب تحریک بزاق می گردد .

هنگامی که عضلات صورت بی حس یا کم کار می شوند جویدن آدامس در فعال کردن این عضلات نقش موثری را ایفا میکند . آدامس جویدن همچنین در خوش بو کردن دهان موثر است .

همانطور که می دانید 85 درصد بوی بد دهان مربوط به فضای داخل دهان می شود و میکروبهای هوازی در تولید این بوی آزار دهنده دخالت دارند .

جویدن آدامس در خوش بو کردن دهان و بر طرف کردن این بوی آزار دهنده بسیار مفید است .

جویدن آدامس در هضم غذا نیز موثر است و بزاق را تحریک و موجب تراوش آ‌ن می گردد .

علاوه بر موارد ذکر شده جویدن آدامس جهت تمرکز فکر و در کاهش استرس موثر است .

لذت مطالعه

مطالعه به انسان لذت زیبایی و قدرت می بخشد . بهره گیری از آن برای لذت بردن هنگام تنهایی و کناره گیری از امور زندگی است و برای رسیدن به زیبایی در هنگام گفتگو و خطا به و برای کسب قدرت در هنگام قضاوت و عهده داری مشاغل است.

بخوانید ولی نه به قصد تکذیب و انکار کتاب و نه اینکه مطالب آن را به سادگی و بدون دلیل بپذیر ید و نه اینکه در جستجوی مطلبی برای زیبا سازی کلام خود باشیم بلکه تنها به منظور سنجیدن در کتاب آنرا مطالعه کنید . مطالعه رفتار و شخصیت را دگر گون می سازد . هیچ مانع و حائلی بر سر راه اندیشه وجود ندارد جز آنکه با مطالعات مناسب رفع خواهد شد . بعضی از کتابها را باید فقط مزه مزه کرد بعضی دیگر را باید بلعید . تعداد معدودی را باید خوب جوید و هضم کرد و به عبارت دیگر برخی کتب را باید فقط جزئی یا قسمتی از آن را مطالعه کرد .

با کار کردن بر روی ایده هایتان به آنها ارزش بدهید.

دکتر رابینز

+ نوشته شده در جمعه چهارم آبان 1386ساعت 23:10 توسط سرگروه درسی تکمیل مهارت |

سرگروه درسی تکمیل مهارت

برنامه سالانه کارشناسی تکنولوژی و گروه‌های آموزشی متوسطه اسلام‌شهر

فرم تقويم اجرايي يكساله

ارتقاء منابع علمی و انسانی

ایجاد انگیزه و تقویت روحیه

گسترش کاربرد تکنولوژی آموزشی

قاون کار و کار آفرینی

مزایای جویدن آدامس

نوشته های پیشین